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内容简介
本书从马克思主义哲学教育改革的现状、困境和出路,哲学的“爱智”本性与马克思主义哲学教育改革,哲学的世界观、认识论和方法论的统一与马克思主义哲学教育改革,哲学的反思性与马克思主义哲学教育改革,哲学的时代性与马克思主义哲学教育改革,哲学的意识形态性与马克思主义哲学教育改革,哲学的多样性存在与马克思主义哲学教育改革7个方面探讨马克思主义哲学教育的问题,力图使马克思主义哲学教育的问题得到根本解决。
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