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制度排斥、家庭资本与随迁子女教育
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内容简介
本书基于制度排斥、家庭资本和资源稀释三大理论,采用定量研究和定性研究相结合的混合研究方法,从在学情况、就读学校性质、受教育年限三个正面,对3-18岁随迁子女在幼儿园、义务教育阶段和高中阶段的受教育状况及其影响因素进行了研究。
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