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学校教育交往实践的现实与可能
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内容简介
本书遵循从历史到现实、从理论到实践、从宏观到微观的研究思路,围绕教育与交往的关系,尝试提出构建学校教育交往实践的一种样式。主要内容包括:导论;教育交往实践的理论内涵;教育交往实践的现实境遇及成因分析等。
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