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基于证据的课程与教学研究
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内容简介
本书为第十四届上海国际课程论坛成果。此次会议以“基于证据的课程与教学研究”为主题,从“基于大数据的课程与教学研究”、“课程变革与学校课程领导力”等四个方面,呈现不同类型的“基于证据”的研究以及当前阶段我国课程研究的真实样态等内容。
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