000    oam2
001 __ 000042744
005 __ 20060706155738.0
010 __ ■a7-110-06173-6■dCNY23.00
100 __ ■a20060119d2006    em y0chiy50      ea
101 1_ ■achi■ceng
102 __ ■aCN■b110000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a大学科学、技术、工程和数学教学的评估与改进■b专著■dEvaluating and improving undergraduate teaching in science, technology, engineering, and mathematics■zeng■f(美)国家研究理事会，理工科教学评估、奖励与促进委员会教育研究中心，行为科学、社会科学与教育分会原著■g张红霞, 王玮等译■9da xue ke xue 、 ji shu 、 gong cheng he shu xue jiao xue de ping gu yu gai jin
210 __ ■a北京■c科学普及出版社■d2006
215 __ ■a168页■d23cm
225 2_ ■a21世纪科学教育书系
305 __ ■a本书由美国科学院出版社授权独家出版
330 __ ■a本书介绍了一系列如何评估工科，即科学、技术、工程和数学(STEM)的大学教学质量的策略。内容主要包括：已有的理论、研究发现和实施方案；对已有理论的应用：评估教学效果策略两部分。
461 _0 ■1001012001090612
510 1_ ■aEvaluating and improving undergraduate teaching in science, technology, engineering, and mathematics■zeng
606 0_ ■a高等学校■x教学工作■x教育评估■y美国
690 __ ■aG642.0■v4
711 02 ■c(美)■a国家研究理事会■b理工科教学评估奖励与促进委员会■4原著■9guo jia yan jiu li shi hui
702 _0 ■a张红霞■f(1959~)■9zhang hong xia■4译
702 _0 ■a王玮■c(女，■f1978~)■4译■9wang wei
090 __ ■aG642.0■bgjy
096 __ ■aG642■bgjy
801 _0 ■aCN■b999■c20190807
856 4_ ■uhttp://doi.nlc.cn/nlcdoi/108.ndlc.2.1100009031010001/T1F24.003152041■z全文