高中生化学核心素养的学习评价/张莉娜，贺新著
| 标准编号: | 978-7-5704-4210-2 |
| 主要著者: | 张莉娜 zhang li na 著 贺新 he xin 著 |
| 出版信息: | |
| 载体形态: | 268页 : 图 ; 24cm |
| 价格描述: | CNY68.00 |
| 主题词: | 中学化学课 教学评估 高中 |
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内容摘要
本书共九章，前三章框定了关于化学核心素养的学习评价：研究的价值、内涵与要求、设计过程与特点。即回答“为什么”“是什么”和“如何做”的问题。第四章到第八章分别呈现了五大化学核心素养的学习评价研究：案例及其解析，以案例的形式来解析“如何做”的问题。第九章是一个总结，基于课程实施促进学生发展的目的，来提出化学核心素养的学习评价的实践建议；在总结、反思、沉淀研究和实践成果的基础上，阐释了如何根据课程标准实施化学核心素养的学习评价，进一步回答“如何做”的问题。
| 订购年份 | 验收类型 | 验收期数 | 验收数量 | 验收日期 |
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| 未找到数据 | ||||
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200 1_ ■a高中生化学核心素养的学习评价■9gao zhong sheng hua xue he xin su yang de xue xi ping jia■b专著■f张莉娜，贺新著
210 __ ■a北京■c北京教育出版社■d2021
215 __ ■a268页■c图■d24cm
225 1_ ■a新时代教育丛书■i名师系列
330 __ ■a本书共九章，前三章框定了关于化学核心素养的学习评价：研究的价值、内涵与要求、设计过程与特点。即回答“为什么”“是什么”和“如何做”的问题。第四章到第八章分别呈现了五大化学核心素养的学习评价研究：案例及其解析，以案例的形式来解析“如何做”的问题。第九章是一个总结，基于课程实施促进学生发展的目的，来提出化学核心素养的学习评价的实践建议；在总结、反思、沉淀研究和实践成果的基础上，阐释了如何根据课程标准实施化学核心素养的学习评价，进一步回答“如何做”的问题。
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